今回は、脳科学研究と第二言語習得研究の入門的な知識から、市販の教材を使用して英語を独学する場合に注意すべき点を紹介したいと思います。
英語学習への関心が高まるなか、英語の教材は書店などで数多く販売されていますよね。そしてそのほとんどが非常によく出来ていると思います。
最近では神経科学（脳科学）や認知心理学などを応用したり、第二言語習得研究に基づいた教材など、非常にレベルの高いものもあります。ボトムアップ・アプローチの教材もトップダウンの教材もあります。
また、効率的・効果的な学習の方法を細かく説明したものも多く出ていますので、それに沿って学習すれば英語力を格段に向上させることも可能だと思います。
テレビやラジオの英語講座で英語を学習している方も多いと思います。今回は、脳科学研究と第二言語習得研究の入門的な知識から、この方法で学習されている方への注意点をご紹介したいと思います。
特にNHKが提供しているテレビやラジオの英語講座は、英語の習得に非常に役立つと思います。
時事問題を題材にしたりドラマ風にしたりするなど、飽きさせない工夫をしており視聴していて面白く、かつリピーティングやシャドーイングなど、第二言語習得研究に沿った効果的な方法で教えている講座も多いと思います。
様々なレベルのものが用意されており、一度視聴すれば簡単に自分に合ったレベルかどうかがわかりますし、自分のレベルに合ったものを継続的に受講すれば効果は確実に出るのではないでしょうか。
前回はオンラインを含む英会話スクールだけをずっと続けても、到底使える英語は身に付かない理由を、第二言語習得研究と脳科学研究の入門的な知識からひも解きました。
では、英会話スクールを活用しながら英語を習得するにはどのようにしたら良いのでしょうか？
重要なので繰り返しますが、英語の習得にはボトムアップ・アプローチが基本であり、必須です。これは第二言語習得研究での有力な立場であると同時に、脳科学入門からもその重要性を裏付けることは可能です。
今回は、なんと！実際の人間が目の前で発音したものを生で聞かないと、正確な発音を聞き分ける能力が発達しないという、アメリカで実際に行われた実験の結果です！
正確な発音を聞き分けることができなければ、正確な発音をすることなんて無理です。つまり生で聞かないと正確な発音を習得することは無理だということですよね！
生後九ヶ月の英語習得中のアメリカ人の子どもに、合計五時間中国語を聞かせる実験をしたそうです。その結果、生身の人間が目の前で実際に話して聞かせた子どもは、英語にはない中国語の音声を聞き分ける能力が身についたということを示したのですが、生ではなくビデオで聞かせた子どもは全く身につかなかったそうです！
