前々回は English Tutors Network (ETN) を始めたきっかけと、ETNの特徴をご説明しながら我々の考え方をご紹介しました。前回は、ETNの最大の特徴であり強みでもあります、第二言語習得研究と脳科学研究を根拠とした英語学習法の概略についてご説明させていただきました。
さて、3回目（最後）の今回は、第二言語習得研究と脳科学研究を根拠とした学習方法を取り入れた、ETNのカリキュラムをご紹介させてください。
ETNのカリキュラムは、基礎の3つのうちの「語彙（単語）」と「文法」、「流暢さ」、そして「定型表現（および社会言語要素）」の4つのストリームで構成されています。
語源を学習することは、脳科学的見地からも、大人が英単語を習得するうえで非常に効率的な方法だと言われています。なぜなら、語源学習のように、ものごとを関連づけて覚えると、記憶が強くなるからです。また、大人の脳が得意とする、理解して理屈を覚えることになるからです。
しかしながら、語源の世界は非常に奥深いため、あまりこだわり過ぎるとかえって学習が非効率になりかねません。英単語の語源まとめサイト「英語の語源 by ETN」では、「これくらいは知っておいてほしい！」という語源をご紹介しています。
ETNで実際に実施している英語・英会話トレーニング方法の17回目です。今回は、具体的なトレーニング方法の2回目で、「音読」についてです。一人でもできる自主トレーニング法ですので、是非やってみてください。
英語・英会話学習の基本中の基本トレーニング。
意味と文の構造 (文法・構文) を意識しながら音読することで、文の構造を無意識的に理解できるようになり、英文を前から理解する脳回路の基礎を作る。
発音を意識しながら音読することで、適切な発音・音声変化・イントネーテョン・強弱の体得を促す。
前回と前々回と日本の出版社が出している文法書をご紹介しましたが、今回はイギリスのケンブリッジ・ユニバーシティ・プレスが出している文法書です。基本文法をカバーしたものですが、ネイティブの視点から作られているので、上級者でも「へー」と思えるところも多く含まれている文法書です。
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前回は English Tutors Network (ETN) を始めたきっかけと、ETNの特徴をご説明しながら我々の考え方をご紹介しました。今回は、ETNの最大の特徴であり強みでもあります、第二言語習得研究と脳科学研究を根拠とした英語学習法の概略についてご紹介したいと思います。
第二言語習得研究と脳科学研究を根拠とした、効率的な学習方法についてご紹介させてください。大きく分けて3つの考え方から成り立っています。
1．「インプット」と「アウトプット」の両方を重視すること。
2．「基礎」からの積み上げと「定型表現」の習得の両方を重視すること。
3．「理解」→「記憶」→「自動化」のプロセスを重視すること。
語源を学習することは、脳科学的見地からも、大人が英単語を習得するうえで非常に効率的な方法だと言われています。なぜなら、語源学習のように、ものごとを関連づけて覚えると、記憶が強くなるからです。また、大人の脳が得意とする、理解して理屈を覚えることになるからです。
しかしながら、語源の世界は非常に奥深いため、あまりこだわり過ぎるとかえって学習が非効率になりかねません。英単語の語源まとめサイト「英語の語源 by ETN」では、「これくらいは知っておいてほしい！」という語源をご紹介しています。
